Скрыгина А. С., г. Новоуральск, МАОУ “Школа-интернат № 53”. 
В данной статье дается общая характеристика психологизму как литературному явлению в синтезе с реализмом, типы и приемы создания системы персонажей и каждого героя  по-отдельности в романе М.Ю. Лермонтова “Герой нашего времени”. Кроме того, в статье приводится фрагмент учебного (или внеурочного - на выбор педагога) занятия с применением методики поиска приемов глубокой психологической “прорисовки” персонажа и его характера. Статья будет полезна как учителям-словесникам, так и учащимся 9-х классов,изучающим данное произведение.

Дмитриева Юлия Юрьевна, учитель русского языка и литературы МБОУ «Аксубаевская СОШ №3» Аксубаевского муниципального района Республики Татарстан. 
Конспект урока русского языка по теме «Словосочетание» предназначен учителям русского языка, преподающим в 5 классе. в урок добавлены материалы из географии, изобразительного искусства и литературы.

Ахметзанова Марина Юрьевна, учитель русского языка и литературы МБОУ «Аксубаевская СОШ №3» Аксубаевского муниципального района Республики Татарстан. 
Программа внеурочной деятельности по теме: «Удивительный мир фольклора» предназначен учителям русского языка, преподающим в 7 классе. Курс помогает формировать эмоциональноценностное отношение к родному языку, истории и культуре, интерес к их изучению.

Ахметзанова Марина Юрьевна, учитель русского языка и литературы, МБОУ «Аксубаевская СОШ №3» Аксубаевского муниципального района Республики Татарстан. 
Конспект урока русского языка по теме «Правописание сложных имен прилагательных» предназначен учителям русского языка, преподающим в 6 классе. Данный урок относится к разделу «Морфология. Имя прилагательное», обобщает, систематизирует знания о правописании сложных прилагательных.

Мицура Татьяна Михайловна, учитель русского языка и литературы, МБОУ "Усть-Шоношская СШ № 16" пос. Усть-Шоноша, Вельского района Архангельской области. 
Цель: - систематизировать и обобщить знания по теме «Причастие».

Давлетшина Лейсан Амирзяновна, учитель (родного) татарского языка и литературы МБОУ «Аксубаевская СОШ№3» Аксубаевского муниципального района Республики Татарстан. 
Рабочая программа внеурочной деятельности духовно-нравственной направленности «Край родимый Аксубай» для 5-6 классов.

Требтау Юлия Александровна, учитель русского языка и литературы, МБОУ « СОШ №24» г. Абакана, Республики Хакасия. 
Как часто мы спрашиваем себя: «А правильно ли я говорю то, или иное слово?» Думаю, что каждый человек неоднократно « терзался» этим вопросом. Взрослому, конечно проще, он старший, и потому может иногда позволить себе сказать « не так». Что же делать ребенку-школьнику, который в силу своей юности и, может, скромности, не знает, как правильно произнести какое-либо слово?

Бойко Елена Дмитриевна, учитель русского языка и литературы МБОУ «СОШ № 46» г. Братска, Иркутской области. 
Научно-методическая статья способствует привлечению педагогов к приобщению обучающихся к театру и театральной деятельности как одной из составляющих создания открытой образовательной среды школы. С 5-го класса обучающиеся знакомятся с театральной терминологией, основными видами театрального искусства, историей театра, культурой поведения. Применение в образовательном процессе средств приобщения к театру содействует расширению общего и художественного кругозора обучающихся, развитию художественного вкуса.

Лаврова Татьяна Владимировна, учитель русского языка и литературы МБОУ «СОШ № 46» г. Братск, Иркутской области. 
В статье я делюсь активными формами работы на уроках литературы. Современный учебный процесс – это различные виды деятельности на уроках, которые активизируют, развивают мыслительную способность, самостоятельность, творческую мысль. Представленные мною виды деятельности помогут учителю создать условия для творческого самовыражения каждого ученика.