Лаврова Татьяна Владимировна, учитель русского языка и литературы МБОУ «СОШ № 46» г. Братск, Иркутской области. 
В статье я делюсь активными формами работы на уроках литературы. Современный учебный процесс – это различные виды деятельности на уроках, которые активизируют, развивают мыслительную способность, самостоятельность, творческую мысль. Представленные мною виды деятельности помогут учителю создать условия для творческого самовыражения каждого ученика.

Бушаева Елена Георгиевна, учитель русского языка и литературы, МБОУ «Лицей № 35 им. А. И. Герлингер» г. Новокузнецка Кемеровской области. 
Рабочая программа по учебному предмету «Родная литература (русская)» содержит календарно-тематическое планирование и представляет собой цельный документ, который поможет учителю-предметнику в организации уроков родной литературы в 9 классе.

Дубоносова Анджелика Викторовна, учитель русского языка и литературы Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение "Шварцевский центр образования" муниципального образования Киреевский район Тульской области. 
Итоговая аттестация – первая по-настоящему серьезная проверка эффективности учебной деятельности ученика под руководством учителя. Подготовка к итоговой аттестации – это всегда ответственный процесс. И от того, насколько грамотно он будет построен, зависит наш результат. У меня сложилась определённая система подготовки учащихся к итоговой аттестации, и этим опытом я хочу поделиться.

Галиахметова Альфия Германовна, учитель русского языка и литературы МОУ «Школа-интернат среднего общего образования с.Ныда». 
Урок разработан для обучающихся 11 класса, возраст 16-17 лет. В ходе урока обучающиеся работали в трех группах. Каждая группа разработала свой мини-проект.