Содержание
Статистика
Просмотры материалов : 7899867
|
Русский язык и литература
|
Содержание -
Русский язык и литература
|
Давыдова Татьяна Петровна, учитель русского языка и литературы, МКОУ Суляевская СОШ имени Федотова В.П., Кумылженского района Волгоградской области. Автор статьи ставила перед собой задачу – показать концептуальные основы технологии коллективного способа обучения по Ривину-Дьяченко. В статье кратко рассмотрены особенности содержания и сущностные характеристики КСО. Также в статье показано практическое применение одной из методик данной технологии КСО на уроках русского языка. Статья предназначена для учителей, преподающих русский язык и литературу.
|
|
Содержание -
Русский язык и литература
|
Колесникова Галина Анатольевна, учитель русского языка и литературы. МБОУ «Михайловская РВ(с)ОШ», Кемеровская область, Чебулинский район, д. Михайловка. Классный час «Азбука нравственности» рекомендован для старших классов. Форма проведения – диспут. Мероприятие способствует воспитанию нравственности, побуждению обучающихся к самостоятельной работе в вопросах морали; способствует формированию нравственных качеств личности, духовному и нравственному росту; развивает умения выступления обучающихся перед аудиторией, творческие способности.
|
Содержание -
Русский язык и литература
|
Мамонова Наталья Викторовна, учитель русского языка и литературы МБОУ»Михайловская РВ(с)ОШ», Кемеровская область, Чебулинский район, д. Михайловка. Работа предназначена для обучающихся 10 класса вечерней школы. Этот урок завершает изучение творчества И.С. Тургенева в 10 классе. По типу данный урок является комбинированным, т.к. четко выделяются следующие части: организация начала урока, постановка цели урока, изучение нового материала, закрепление, подведение итогов, задание на дом. Урок построен по принципу лекции-беседы. Лекция-беседа подразумевает под собой наличие эмоциональной обратной связи, доверительного общения с целью вовлечения учащихся к совместным рассуждениям, поискам решения поставленных вопросов, что позволяет осознанно усвоить учебный материал. Пригласить к диалогу, дать возможность рассуждать и высказываться – цель учителя на данном уроке. Применение презентации для того, чтобы дать обучающемуся опору для доказательного рассуждения, обоснования выводов. Процессу диалога предшествует рассказ учителя, затем задаются вопросы, заполняется таблица.
|
Содержание -
Русский язык и литература
|
Шурхаев Дмитрий Юрьевич, Учитель русского языка и литературы, I кв. категория, МБОУ «Гимназия №3» Вахитовского р-на, города Казани. Данная работа представляет собой авторскую сценарную разработку музыкально-поэтического вечера, посвященного юбилеям трех великих писателей, поэтов и мыслителей России – А.С.Пушкина, М.Ю. Лермонтова и Н.В.Гоголя. Оригинальность сценического действа заключается в том, что на сцены суда потомков над Печориным и Онегиным накладываются элементы гоголевского текста, а также стихотворные вставки самого автора сценария. Таким образом, герои спектакля говорят и языком Пушкина, и языком Лермонтова, и языком Гоголя. Рекомендуется для сценической постановки в школьных драмкружках, театральных студиях, а также для использования на иных внеклассных мероприятиях, в том числе и как составляющий компонент на рабочих либо открытых уроках. Материал является авторской данью памяти трем великим мыслителям России и направлен на популяризацию творчества русских гениев в среде современной российской молодежи.
|
Содержание -
Русский язык и литература
|
Ковалева Татьяна Антоновна, учитель русского языка и литературы МКОУ Зоновская ООШ, Село Зоново, Куйбышевский район, Новосибирская область. Урок - путешествие «Основные способы образования слов в русском языке» построен в игровой форме. Направлен на повторение основных способов словообразования: суффиксальный, приставочный, приставочно-суффиксальный, бессуффиксный. Также на закрепление навыка образования слов , определения способа словообразования. Предназначен для учеников 6 класса. К уроку прилагается презентация.
|
Содержание -
Русский язык и литература
|
Лихачёва Елена Алексеевна, учитель русского языка и литературы МБОУ «Михайловская РВ(с)ОШ», Чебулинского района, Кемеровской области. Представленный мною урок является четвертым уроком в серии уроков по творчеству А.С.Пушкина в 6 классе. Данный урок позволяет развивать у учащихся умение анализировать произведение, делать выводы; развивать навыки работы с различными источниками, ресурсами Интернета для поиска информации, рассмотрения различных точек зрения на проблему и выработки на их основе собственной позиции. На уроке решаются не только обучающие задачи, содержание урока позволяет воспитывать у учащихся нравственно-духовные ценности; формировать ценностные позиции: семья, долг, честь, нравственный выбор.
|
Содержание -
Русский язык и литература
|
Сальникова Ольга Николаевна, учитель русского языка и литературы. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Важинская средняя общеобразовательная школа №6» Подпорожского района Ленинградской области. Класс:6 УМК: Русский язык / под ред. С.И. Львовой Тип урока: обобщение материала Технология: развитие критического мышления(Jigsaw) Цели: воспитательные – уважительное отношение к родному языку, стремление к речевому самосовершенствованию; метапредметные – развивать коммуникативные умения, умение работать в группе, работать самостоятельно, критическое мышление; предметные – создать условия для обобщения и систематизации учащимися знаний по теме «Имя числительное», совершенствования навыка правописания числительных.
|
Содержание -
Русский язык и литература
|
Зайцева Светлана Анатольевна, учитель русского языка и литературы МОУ СОШ №4 г. Краснослободска. План-конспект урока русского языка для учащихся 7-го класса по теме «Слитное и раздельное написание «не» с причастиями». Урок разработан с учетом формирования универсальных учебных действий. Изучение нового материала о правописании причастий с «не» проходит в сравнении с написанием «не» с существительными и прилагательными.
|
Содержание -
Русский язык и литература
|
Подковырина Нина Михайловна - учитель русского языка и литературы, МБОУ СОШ №45 г. Нижнего Новгорода Разработан блок уроков (5) по проблеме «человек и природа». В работе использована методика образовательного индивидуального маршрута. Работа рассчитана для подготовки к ЕГЭ (10-11 классы). Анализ текста проводится с точки зрения его темы, основной мысли, структуры, выразительных средств, принадлежности к функционально-смысловому типу речи.
|
Содержание -
Русский язык и литература
|
Семенова Марина Николаевна, Илюшина Ольга Владимировна, Савина Людмила Валентиновна, Учителя русского языка и литературы, МБОУ « СОШ №1 р.п. Б.Карабулак Саратовской области». Методические рекомендации для учителей- словесников, работающих в старших классах по разным учебно-методическим комплектам.
|
|
|
<< Первая < Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Следующая > Последняя >>
|
Страница 10 из 14 |
|
РОСКОМНАДЗОР
|