Хазиева Лилия Фартовна, учительница английского языка, МБОУ "СОШ № 137" Кировского района г.Казани республики Татарстан.
Разработка урока по УМК «Spotlight», 8 класс. Тема «Средства массовой информации».

Ахметова Алия Суюндуковна, учитель английского языка МАОУ СОШ №87, г. Екатеринбург. 
Игра на проверку знаний неправильных глаголов в английском языке, для 5-8 классов.

Минакова Марина Викторовна, учитель французского языка, МБОУ ЦО № 36 г.Тула. 
План конспект урока с использованием ИКТ по французскому языку для 9 класса по теме: «Les massemédias en France». Блок № 5 . Тема «Je vais au cinéma».

Быкова Ольга Викторовна, учитель английского языка, МАОУ СОШ № 1 с углублённым изучением отдельных предметов «Полифорум», г. Серов, Свердловская область. 
Статья раскрывает основные возможности подготовки обучающихся к контролю знаний по аудированию. Автор делится опытом работы по вопросу совершенствования аудитивных навыков у обучающихся школы. Текст будет интересен практикующим учителям иностранного языка.

Хазиева Лилия Фартовна, учительница английского языка МБОУ «СОШ No137» Кировского района г. Казани.
Конспект урока по английскому языку на тему "На досуге" для 7 класса по учебнику "Spotlight". Урок проводится в традиционной форме с групповыми и игровыми элементами. Используются собственные ЦОР.

Кардаильская Ольга Александровна, учитель английского языка, МБОУ «Гимназия 102 им. М.С.Устиновой», г.Казань, республика Татарстан. 
В данной статье представлены способы создания креативной среды на уроках английского языка. Автор предлагает систему заданий, которые направлены на достижение предметных, метапредметных и личностных результатов учащихся, раскрытие их творческого потенциала. Статья может быть интересна учителям и педагогам дополнительного образования.

Любовь Викторовна Кулакова, учитель МАОУ «Центр образования № 47» города Иркутска. 
Песенный жанр как один из важных жанров музыкального творчества благодаря наличию вербального текста способен точно и образно отразить различные стороны социальной жизни народа страны изучаемого языка; воздействовать на интеллект, эмоции ребенка и его образно-художественную память; содействовать эстетическому воспитанию детей. Использование песенного материала стимулирует мотивацию и поэтому способствует лучшему усвоению языкового материала благодаря действию механизмов непроизвольного запоминания, позволяющих увеличить объем и прочность запоминаемого материала.

Литау Виктория Леонидовна, учитель английского языка МБОУ Гимназия «Аврора» им. И.И.Ладутько, Краснодарский край, город-курорт Анапа. 
Урок контроля знаний и умений для учащихся 3 класса. УМК: Spotlight Н.И.Быкова. Дж.Дули. Форма проведения: игровая.

Савченко Наталья Вячеславовна, учитель английского языка, МОУ «СОШ №4 г. Надыма», г. Надым, Ямало-Ненецкий автономный округ. 
Технологическая карта урока “My family” по учебнику Spotlight-2 для учащихся 2 класса общеобразовательных школ.