Хазиева Лилия Фартовна, учитель английского языка МБОУ «Гимназия №2»имени Шигабутдина Марджани при КФУ  Московского района города  Казани Республики Татарстан. 
Для начальных классов проводила открытый урок в рамках недели английского языка.

Габдеева Лилия Минфатыховна, преподаватель английского языка, ГАПОУ "Казанский колледж технологии и дизайна", г. Казань, Республика Татарстан. 
Модальные глаголы can, may, must.Простое прошедшее время (the Past Simple Tense). Будущее простое время (the Future Simple Tense).Настоящее продолженное время (the Present Continuous Tense). Выражение to be going to do something. Употребление будущего времени в придаточных предложениях условия и времени.

Дуганова Евгения Владимировна, учитель иностранного языка Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Октябрьская средняя общеобразовательная школа № 1», п.Октябрьский Устьянского района Архангельской области. 
Разработка внеклассного мероприятия по второму иностранному языку (немецкий язык) для 5 класса общеобразовательной школы.

Поздняк Ольга Петровна, педагог-библиотекарь; Коломеец Елена Петровна, учитель немецкого языка МОБУ Новобурейская СОШ №3 п.г.т. Новобурейский, Бурейского района, Амурской области. 
Интегрированный урок разработан для учащихся восьмого класса, изучающих немецкий язык, как урок актуализации знаний и умений (урок повторения) по теме “Дорогой сказок братьев Гримм " (жизнь и творчество братьев Гримм). Структура интеграционной композиции состоит из двух информационных блоков на русском и немецком языках. На уроке применялись разные методы обучения. Данный урок актуален в связи с возрастающим интересом населения нашей страны к Германии, развитием международных связей, а также обусловлено его практической значимостью.

Куклина Елена Петровна, учитель английского языка, МБОУ "Аксубаевская СОШ№3" пгт Аксубаево, Республика Татарстан. 
УМК: "Английский язык" серии «RainbowEnglish», 6 класс учебник в 2-х ч., О.В. Афанасьева, И.В. Михеева, К.М. Баранова. - М.: Дрофа, 2018. Рабочая программа по английскому языку для 6 класса рассчитана на 105 часов в год /3 часа в неделю согласно учебному плану школы.

Закирова Татьяна Валерьевна, учитель английского языка; Мелехина Екатерина Сергеевна, учитель английского языка, МАОУ «СОШ №7 с углубленным изучением английского языка», город Пермь. 
Материал данного мастер-класса познакомит читателей с подходом CLIL и его основными понятиями Content, Communication, Cognition, Culture. Практические упражнения помогут применить полученные знания на практике, разработать задания к каждому этапу урока, раскрывающие метод CLIL и направленные на развитие концептуального понимания темы, мыслительных и исследовательских навыков обучающихся, их творческого мышления и автономности на уроках.

Давлетшина Лейсан Амирзяновна, учитель татарского языка и литературы МБОУ «Аксубаевская СОШ№3» Аксубаевского муниципального района Республики Татарстан. 
Разработка урока по родной (татарской) литературе в 5 классе для русскоязычных учащихся.

Исхакова Гольсиня Гусмановна, учитель татарского языка и литературы МБОУ “Аксубаевская СОШ №3”. 
Разработка урока татарского языка для 10-го класса в русской школе (для учащихся татар).

Колина Светлана Павловна, учитель английского языка, МБОУ СШ № 41, город Ульяновск. 
Данная разработка может быть полезна учителям английского языка, как в теоретическом, так и а практическом отношении. Она направлена на совершенствование навыков письменной речи для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по английскому языку. В разработке рассматриваются типичные ошибки, совершаемые учащимися при подготовке и на экзамене, и упражнения, направленные на предупреждение совершения данных ошибок.