Воронова Ирина Петровна, учитель начальных классов МБОУ Ташкирменская основная общеобразовательная школа, Лаишевский район, Республика Татарстан. 
Конспект урока по литературному чтению. УМК «Школа России» ПРОСВЕЩЕНИЕ. 3 класс. Учебник: Климанова Л.Ф., Голованова М.В., Виноградская Л.А. «Литературное чтение». В двух частях. Часть 1.

Глухота Надежда Николаевна, Копейкина Оксана Анатольевна - учителя начальных классов МКОУ СОШ № 4 г. Мирного Архангельской области. 
Цель занятия - обобщение и применение на практике знаний о деньгах, полученных в рамках курса внеурочной деятельности «Финансовая грамотность», для обучающихся 4 класса.

Белкина Светлана Сергеевна, учитель начальных классов МКОУ «Клеменовская общеобразовательная школа-интернат для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья». Урок разработан для учащихся 3 класса с ОВЗ. Цель урока. Создать условие для формирования представлений об особенностях и отличительных признаках домашних и диких животных.

Белкина Светлана Сергеевна, учитель начальных классов МКОУ «Клеменовская общеобразовательная школа-интернат для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья». 
В докладе рассказано об использовании новых современных образовательных технологиях на уроках в начальных классах с детьми с ОВЗ.

Шулаева Татьяна Николаевна- учитель начальных классов, МБОУ «Аксубаевская СОШ№3», пгт Аксубаево, Республика Татарстан. 
Урок математики в 1 классе.

Аюханова Гульнара Раилевна, учитель начальных классов, МБОУ "Аксубаевская СОШ №2" пгт Аксубаево, Аксубаевского района Республики Татарстан. 
Урок проводится в форме увлекательной игры с целью приобщение младших школьников к истокам русской культуры, воспитывает любовь к народному творчеству и уважение к народным традициям. Развивает музыкально-эстетический вкус, расширить знания обычаях и традициях.

Субботина Светлана Борисовна, учитель начальных классов, МКОУ "СОШ № 4" г. Мирный, Архангельской области. 
Конспект урока в 4 классе. Предназначен для учителей начальной школы. Проводится в форме урока – проекта.

Шашкина Нина Алексеевна, учитель начальных классов Першинская ООШ, филиал МАОУ «Бигилинская СОШ», Заводоуковский район, Тюменская область. 
Статья написана с целью обмена опытом работы с родителями и классным коллективом.

Низаева Эльвера Минасхатовна, МБОУ «Аксубаевская средняя общеобразовательная школа №3» пгт Аксубаево Республика Татарстан. 
Окружающий мир, 4 класс, «Школа России». Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний. Цели деятельности учителя: создать детям условия для ознакомления с разнообразием живых организмов луга; раскрыть значения лугов для человека, экологических проблем, связанны с природным сообществом луга.

Рябова Надежда Васильевна, учитель английского языка, МБОУ "Аксубавская СОШ № 3" пгт Аксубаево, Аксубаевского района, Татарстан. 
Цели и задачи: 1.Расширить представление детей о здоровом образе жизни; способствовать формированию положительного отношения к здоровью. 2.Побуждать детей к соблюдению навыков здорового образа жизни. 3.Содействовать воспитанию чувства ответственности за собственное здоровье, здоровье семьи и общества.

Шашкина Нина Алексеевна, учитель начальных классов Першинская ООШ, филиал МАОУ «Бигилинская СОШ», Заводоуковского района, Тюменской области. 
Статья написана для учителей начальных классов с целью распространения опыта работы с первоклассниками.

Таран Светлана Алексеевна, учитель начальных классов. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение – средняя общеобразовательная школа № 1 слобода Большая Мартыновка. 
Содержание урока соответствует основному содержанию программы и учебника. Методы обучения выбраны в соответствии с решением основной триединой образовательной цели: методы словесной передачи и слухового восприятия; методы наглядной передачи и зрительного восприятия; проблемно-поисковые (продуктивные) методы; методы стимулирования и мотивации учебно-познавательной деятельности. На уроке использовались такие формы обучения: фронтальная, групповая (парная), индивидуальная, коллективная. На этапе актуализации знаний я предпочла систему проблемных вопросов, которые требуют от детей оценочных суждений, высказываний детьми предположений и гипотез. Чередование видов деятельности приводит к тому, что ученики не устают на уроке. На уроке учащимися усвоены новые понятия (правила). На уроке использую не только материал, предложенный авторами учебника, но и материал из дополнительного источника (хрестоматии). Предлагаю детям домашнее задание творческого характера.

Хуснуллина Гульгена Минасхатова, учитель начальных классов МБОУ «Аксубаевская СОШ №3». 
«Единственное и множественное число глаголов» 2 класс УМК: «Школа России».

Амосова Алена Юрьевна, учитель начальных классов; Талалова Ирина Васильевна, учитель – логопед МОУ «СОШ№7», город Саянск, Иркутская область. 
Цель урока: Создание условий для закрепления и отработки на практике способов проверки парных согласных в корне и на конце слова.