Чершинцева Елена Юрьевна. Учитель – дефектолог, логопед. МАДОУ «Детский сад № 19 комбинированного вида Ново – Савиновского района г. Казани» Республика Татарстан.
Актуальной проблемой образования остается вовлечение родителей в совместную деятельность по обучению и воспитанию детей. Успешность ребенка во многом зависит от того, насколько родители хотят, стремятся, могут помочь ребенку, поддержать его. А кто научит этому родителей? Конечно педагог. Одним из эффективных приемов работы с родителями являются памятки, знакомящие родителей с принципами воспитания, с основами взаимоотношений в семье между взрослыми и детьми. Наличие таких памяток позволяет построить беседу педагога с родителем по определенной проблеме, выбрать нужное направление в работе с конкретной семьей, дать родителям мини-пособие по проблемам воспитания и обучения. Я в своей работе, с проблемными детьми, использую следующий материал.

Талаева Светлана Александровна. Воспитатель. Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 1 «Звездочка» г. Новокубанска муниципального образования Новокубанский район Краснодарский край.
Познавательно-экологическое путешествие. Знакомство дошкольников с бытом и укладом жизни первых славянских поселений, традициями и обычаями древнерусской культуры наших предков-славян.

Пахомкина Оксана Григорьевна. Учитель-логопед. Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 1 «Звездочка» г. Новокубанска муниципального образования Новокубанский район Краснодарский край
Чистая, правильная речь - одно из важнейших условий нормального психического развития человека. При помощи речи, общения ребенок легко и незаметно для себя входит в окружающий его мир, узнает много нового, интересного, может выразить свои желания, мысли, требования.

Дубровина Надежда Васильевна – воспитатель; МБОУ «ЧСОШ им. А.С.Пушкина» структурное подразделение Черновской детский сад; Болшесосновский район; Пермский край.
Развлечение для подготовительной группы. Приобщать к традиционной культуре на основе активного использования фольклора (песни, загадки, пословицы, поговорки, потешки); развивать творческие способности в разных видах деятельности (музыкальное, речевая, театрально - игровая, изобразительная), формировать представление о празднике как о возможностях самостоятельно, весело и интересно провести с друзьями свободное время.

Карапетян Зинаида Сергеевна, воспитатель муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения центра развития ребёнка – детского сада № 16 «Петушок» станицы Тбилисской Краснодарского края.
Статья из опыта работы с семьёй и методические рекомендации. Статья предназначена для воспитателей ДОУ.

Осипова Татьяна Михайловна, воспитатель муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения центра развития ребёнка – детского сада № 16 «Петушок» станицы Тбилисской Краснодарского края.
Тематическая беседа «Кубань – матушка кормилица» предназначена для воспитателей ДОУ Краснодарского края, так как позволяет расширить и закрепить знания детей о родном Краснодарском крае, воспитывать любовь к малой родине.

Колесникова Ирина Валерьевна, учитель-логопед муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения центра развития ребёнка – детского сада № 16 «Петушок» станицы Тбилисской Краснодарского края.
Статья «Творческий подход к обучению и воспитанию детей с речевыми нарушениями» предназначена для учителей-логопедов, которые не боятся использовать в своей работе нетрадиционные приемы и методы.

Васильева Ольга Вячеславовна, старший воспитатель муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада общеразвивающего вида № 80 города Белгорода.
Работа предназначена для взаимодействия педагогов с родителями в детском саду. 

Пугаева Анастасия Евгеньевна - воспитатель МБДОУ д/с «Солнышко»,  ХМАО-Югры, г. Когалым 
Детям предлагается совершить путешествие по страницам волшебной книги, страницы в которой оживают. Появляется на мультимедийном экране плачущий Зайчик, который попал в беду, просит помощи у ребят. Ребята, собрав букет добра, отгадав загадки про героев сказок, заселив сказочных героев в «Домик героев», придумав свою сказку, тем самым помогают Зайчику попасть в свою сказку «Заюшкина избушка». И в благодарность за помощь получают сказку, которую инсценируют родители.