Митрохов Данила Михайлович, педагог - организатор МБОУ ДО «Эколого-биологический центр «ЛидерЭко» го г. Уфа Республики Башкортостан. 
Актуальность данной методики выражается следующим образом. Цель политики модернизации образования, определенная проектом «Десятилетие детства», в среднесрочной перспективе состоит в обеспечении конкурентоспособности России на мировом уровне. Основная же идея метода проекта состоит в том, что образование должно стать более индивидуализированным, функциональным и эффективным, исполняя общественный запрос на социализацию школьников.

Матвеева Ольга Анатольевна, преподаватель хореографии МБУ ДО "Детская школа искусств", Нижнекамского муниципального района Республики Татарстан. 
Хореографическое искусство всегда привлекало к себе внимание детей. Оно приобрело широкое распространение в дошкольных учреждениях, общеобразовательных школах. Хореографические отделения в школах искусств и хореографические школы показали себя на практике как перспективная форма эстетического воспитания детей и подростков, в основе которой лежит приобщение их к хореографическому искусству.

Романова Ольга Николаевна, Шумилкина Наталья Владимировна, преподаватели музыкально-теоретических дисциплин МБУДО «Детская музыкальная школа№8» Приволжского района г.Казани. 
Предлагаемый сборник является учебно-методическим пособием по сольфеджио для учащихся 6 классов детской музыкальной школы, которое может быть использовано как дополнительный материал. В качестве музыкальных примеров для сольфеджирования приведены фрагменты произведений русских композиторов, которые учащиеся проходят в курсе музыкальной литературы (третий год обучения). Таким образом устанавливаются эффективные межпредметные связи. Примеры распределены по разделам, тематика которых соответствует учебной программе 6 класса.

Роменская Татьяна Валерьевна, тренер-преподаватель по спортивной гимнастике МБУ ДО «ДЮСШ №1№ НМР РТ, город Нижнекамск Республика Татарстан. 
Этот материал предназначен для тренеров дополнительного образования. Здесь рассматриваются задачи развития силовых способностей и методика воспитания силовых способностей. А также здесь предоставлены упражнения для развития сил мальчикам и девочкам.

Ахмадуллина Людмила Михайловна, тренер-преподаватель по спортивной гимнастике, МБУ ДО «ДЮСШ №1» НМР РТ, город Нижнекамск, республика Татарстан. 
Этот материал предназначен для тренеров дополнительного образования. Здесь рассматриваются материал СФП (специальная физическая подготовка) для групп НП (начальной подготовки): упражнения для развития силы, гибкости, для прыгучести и т.д.

Нуртдинова Лейсан Рашатовна, тренер-преподаватель по спортивной гимнастике, МБУ ДО «ДЮСШ №1» НМР РТ, г. Нижнекамск, республика Татарстан. 
Этот материал предназначен для тренеров-преподавателей по спортивной гимнастике. Здесь рассматриваются основные характеристики травм, причины возникновения травм, их предотвращение и первая помощь при травмах. А также здесь рассмотрены организация и методика проведения занятий, соблюдение дисциплины во время занятий, а также рассмотрены врачебный контроль и самоконтроль.

Белуженкова Ольга Анатольевна, тренер-преподаватель по спортивной гимнастике; Белуженков Игорь Николаевич, старший тренер-преподаватель МБУ ДО «ДЮСШ №1» НМР РТ, город Нижнекамск, республика Татарстан. 
Этот материал предназначен для завучей и тренеров-преподавателей ДЮСШ. Здесь рассматриваются организационные моменты труда тренеров, система многолетней спортивной подготовки по группам, а также изучается воспитательная роль тренера и предоставлено планирование работы тренров-преподавателей.

Логинова Елена Александровна, преподаватель; Залалтдинова Оксана Петровна, преподаватель МБОУДО «Детская музыкальная школа №8» Приволжского района г. Казани. 
Сценарий новогоднего праздника для учащихся дошкольного и младшего школьного возраста детских музыкальных школ и школ искусств. В сценарии включены игры на развитие ритма, усвоение динамических оттенков, названий музыкальных инструментов. Так же присутствуют элементы для ознакомления культуры и языков – русского, татарского и английского, таким образом используются межпредметные связи. Данный сценарий можно использовать в качестве заключительного урока-концерта в конце первого полугодия обучения, а также в качестве внеклассного мероприятия.

Камаева Гулия Гайнетдиновна, преподаватель хореографии, МБУ ДО «ДШИ» Нижнекамского муниципального района Республики Татарстан, г. Нижнекамск. 
Статья посвящается одной из инновационных технологий обучения – обучению в сотрудничестве. Рассматривается применение этой технологии на занятиях по хореографии. Особое внимание уделяется на использование методов индивидуально-групповой и командно игровой работы.